Жизнь без iPad в школах ОАЭ

Более строгие правила для iPad и цифровых устройств в школах

Школы в Объединенных Арабских Эмиратах вводят более строгие меры в отношении использования цифровых устройств, особенно iPad и смарт-устройств, начиная с академического года 2025-2026. Темпы технологического развития и риски, связанные с онлайн-пространством, требуют регулярного пересмотра политики школами. Цель новых правил – обеспечить надлежащее использование инструментов, поддерживающих обучение, одновременно защищая от неправильного использования и онлайн-угроз.

Использование устройств как привилегия, а не право

Несколько школ ОАЭ приняли политику нулевой терпимости по отношению к неправильному использованию iPad и других цифровых устройств. Это означает немедленные последствия даже за первое нарушение, такие как лишение привилегий устройства или даже конфискация устройства.

Например, одна из известных школ в Дубае устанавливает четкие ожидания с первого дня обучения. Ученики младших классов могут использовать iPad для обучения, в то время как старшие классы должны использовать ноутбуки строго под руководством учителя. В общественных местах, таких как столовые или игровые площадки, использование любых цифровых устройств строго запрещено. Цель заключается в том, чтобы дети развивали реальные социальные связи во время перерывов, а не проводили эти моменты в виртуальном мире.

Зачем нужны более строгие правила?

Хотя технологии стали неотъемлемой частью образования за последнее десятилетие, их недостатки нельзя игнорировать. Школы сообщают, что ученики часто играют в игры, используют социальные сети или получают доступ к нежелательному контенту вне учебных часов. Эти действия не только препятствуют эффективности обучения, но также могут представлять серьезные риски, включая проблемы конфиденциальности или даже онлайн-издевательства.

По этой причине учреждения все чаще сотрудничают с родителями. Организуются мастер-классы, информационные сессии и тренировки по безопасности в интернете для обеспечения того, чтобы домашнее воспитание соответствовало школьным ожиданиям. Всё больше родителей признают, что технологическое воспитание – это не только ответственность школы, но и общее дело.

Возвращение к основам: жизнь без iPad

Например, в Международной академии Дубая Эмирейтс Хиллс установлены четкие правила для младших классов: использование смарт-часов и смартфонов запрещено. Вместо этого разрешены трекеры типа AirTag для учеников, которые возвращаются домой самостоятельно. Кроме того, использование iPad не разрешается до и после занятий, а приложения для обмена сообщениями находятся в списке запрещенных. При необходимости общение обеспечивается школьными сотрудниками, напоминая всем: жизнь существовала и до мгновенных сообщений.

Родители обязаны в цифровой форме принять правила допустимого использования, которые явно ограничивают использование приложений в учебное время.

Модель управления трафиком для цифровых пространств?

Некоторые школы применяют даже более креативные подходы. В образовательном учреждении Woodlem, например, используется регулирование кибербезопасности по типу светофора. Она состоит из трех уровней:

Зеленый уровень: первичное устное предупреждение и уведомление родителей.

Оранжевый уровень: исключение из внеклассных мероприятий и время в "комнате размышлений".

Красный уровень: немедленная конфискация устройства и академическая приостановка с официальным разрешением при необходимости.

Эта система не только последовательна, но и четкая и хорошо коммуницируется с учениками – они точно знают, чего ожидать в случае нарушения правил.

Роль родителей играет ключевую роль

Международная школа Shining Star в Абу-Даби также пользуется строгой политикой BYOD (принеси свое устройство). Школа заранее информирует родителей о правилах, и они официально их признают.

Если ребенок неправильно использует устройство – например, играет в игры или общается – планшет немедленно конфискуется и возвращается только в конце учебного года. Таким образом, доступ в интернет становится наградой, которая может быть отозвана в случае неправильного использования.

Кроме того, школа планирует внедрить дополнительные брандмауэры для повышения безопасности.

Заключение

Школы в ОАЭ отправляют четкое послание: использование цифровых устройств – это не право, а возможность, предоставляемая только тогда, когда это приносит пользу обучению. Присутствие технологий в школах неизбежно, но из-за опасностей онлайн-пространства оно должно оставаться в строгих рамках. Новые правила таким образом увеличивают ответственность не только учеников, но и родителей.

По мере прогресса учебного года можно ожидать дальнейших разработок и правил в отношении безопасного обращения с цифровыми пространствами. Явная цель: найти баланс между преимуществами современных образовательных инструментов и рисками онлайн-мира – создать среду, в которой на первом месте стоит обучение, а не технологии.

(Статья основана на заявлениях директоров школ.)