Новый игривый путь изучения арабского в ОАЭ

Дошкольное Обучение Арабскому в ОАЭ: Новый Учебный План с Игровым Подходом

Частные школы в Объединенных Арабских Эмиратах ждут значительные изменения: начиная с 2025–2026 учебного года, все дети детских садов будут обязаны посещать 200 минут уроков арабского языка в неделю. Целью этого решения является естественная интеграция арабского языка в повседневную жизнь детей с раннего возраста, особенно для учащихся, чей родной язык не является арабским.

Игровое и Опытное Обучение для Самых Маленьких

Краеугольным камнем новой программы является обучение, ориентированное на любопытство детей и на их опыт. Обучение проходит через игры, рассказывание историй, кукольные представления, пение и занятия, обогащенные визуальными элементами. Школы уделяют особое внимание тому, чтобы учебная программа соответствовала возрасту: карточки с картинками, цифровые игры, интерактивные задания и карточки с новым словарем, которые можно использовать дома, способствуют усвоению лексики.

Навыки арабского языка также интегрированы в повседневные занятия: приветствия, переходы, рассказывание историй или даже ежедневные рутины включают арабские выражения, способствуя естественному использованию языка.

Исламские Исследования и Социальные Ценности в Учебной Программе Детского Сада

Мусульманские учащиеся будут иметь 90 минут в неделю, посвященные исламским исследованиям, которые, как правило, делятся на две-три более короткие сессии. Кроме того, учебная программа включает географию ОАЭ, экологические знания, семью и сообщество, а также социальные ценности, все интегрируется в игровой форме.

Участие Родителей и Совместное Обучение Дома

Школы стремятся поддержать изучение языка и в домашней обстановке. С этой целью они проводят мастер-классы для родителей и детей, предоставляют домашние задания и двуязычные карточки для общения. Это не только способствует усвоению языка, но и укрепляет участие родителей и обучение на основе совместного опыта.

Подготовка Учителей и Обеспечение Качества

Успех новой системы в значительной степени зависит от подготовки педагогов. Учителя проходят специальное обучение при поддержке KHDA, сосредоточенное на лингвистических особенностях возрастной группы детского сада. Качество преподавания обеспечивается через регулярные посещения уроков, журналы развития и систему обратной связи.

Школы также реорганизуют расписания: будут введены более короткие, но более частые уроки арабского языка, а некоторые основные занятия (например, физическая культура или музыка) будут сокращены по времени, чтобы вместить необходимые уроки языка. Многие учреждения внедряют систему ротации, обеспечивая каждой группе ежедневное обучение арабскому языку.

Игровое Естественное Использование Языка

Дополнительная поддержка доступна для детей, не говорящих на арабском языке: двуязычные инструкции, визуальные пособия и постепенно более сложные языковые взаимодействия способствуют обучению. Цель заключается в том, чтобы дети освоили основы арабского языка в игровой, нестессовой манере, позволяя этим знаниям стать неотъемлемой частью их фундаментальных навыков.

(Источник статьи: Анонс Департамента Образования.)