Опасные челленджи среди школьников в Дубае

Опасные «челленджи» среди школьников: предупреждение от властей Дубая

Дубайские органы здравоохранения и образования недавно опубликовали совместное предупреждение о нарастающей проблеме: распространении среди школьников опасного поведения, часто именуемого как интернет-«челленджи». Родители получили циркуляр по электронной почте, в котором подробно описывались опасности, если их ребенок станет жертвой таких трендов. Цель чёткая: предотвратить трагедии до того, как они случатся.

Что включало это предупреждение?

Документ, выпущенный совместно Управлением здравоохранения Дубая (DHA) и Управлением знаний и человеческого развития (KHDA), ясно дает понять, что эти «челленджи» не являются безвредными играми. Различные физические испытания — такие как ограничение дыхания, удушение или ограничение кровообращения к мозгу — представляют значительные риски для здоровья и могут вызвать необратимые повреждения или даже смерть за считанные секунды.

Почему это поведение опасно?

Эксперты подчеркивают, что любые действия, ограничивающие подачу кислорода к мозгу, могут иметь потенциально смертельные последствия. Последствия могут включать внезапную потерю сознания, эпилептические припадки, повреждение мозга, остановку сердца, внутренние повреждения или следы на шее, смерть.

Власти подчеркивают: нет «безопасного способа» участвовать в этих так называемых челленджах. Это не забавные испытания, а угрожающие жизни поведения.

Что привлекает детей к этим трендам?

Письмо также рассматривает, почему это поведение может привлечь некоторых детей или молодежь. Общие причины включают давление со стороны сверстников, любопытство к интернет-трендам, поиск острых ощущений, желание популярности, часто обусловленное социальными сетями.

Особенно подвержены риску подростки и подростки моложе, поскольку эксперименты, проверка границ и повышенный интерес к интернету характерны для этого возраста.

На что должны обращать внимание родители?

Власти настоятельно рекомендуют родителям наблюдать за поведением детей и их физическими признаками, так как раннее обнаружение может спасти жизни. Специфические предупредительные признаки включают:

Физические признаки:

Покраснение, изменение цвета или синяки вокруг шеи, частые головные боли, головокружение или потеря сознания, покрасневшие глаза.

Поведенческие признаки:

Скрытность в отношении онлайн-активности, разговоры о «челленджах» или странных играх, резкие изменения настроения или поведения, ношение одежды, закрывающей шею.

Что могут делать родители?

Виртуальная родительская вэбинария, организованная DHA, призвана предоставить практическое руководство для семей. Советы включают:

Инициирование открытых, спокойных обсуждений с детьми.

Прояснение: это поведение никогда не приемлемо.

Контроль онлайн-контента и обсуждение его с ребенком.

Поощрение детей отказываться, уходить от опасных ситуаций и делиться беспокойствами с доверенным взрослым.

Роль школ

Руководители дубайских школ указывают, что эти обсуждения уже интегрированы в системы защиты детей. Учреждения работают в тесном сотрудничестве с родителями, чтобы защищать учеников с разных сторон. Предотвращение наиболее эффективно, когда школы и семьи действуют как истинные партнеры.

Долгосрочные отношения между учителями и учениками считаются особенно важными защитными факторами: в школах, где один и тот же учитель сопровождает учащихся несколько лет, изменения в поведении легче заметить.

Вовлечение и расширение прав и возможностей студентов

Одним из самых важных элементов профилактики является обеспечение того, чтобы учащиеся знали, когда и как искать помощь. Некоторые школы привлекают студентов для участия в программах психического здоровья, организуя презентации и обсуждения в качестве студенческих послов о разумных решениях, психическом благополучии и онлайн-безопасности. Это способствует формированию культуры, где доверие, открытость и поддержка являются естественными частями школьной среды.

Создание психологической безопасности

Руководства школ также считают психологическую безопасность приоритетной целью. Через классы домашних заданий, школьные собрания, консультационные беседы и целевые интервенции они постоянно укрепляют позитивную, принимающую среду, где ученики могут без страха высказать беспокойства.

Вывод

Опасные челленджи, распространяющиеся в социальных сетях, представляют серьезную угрозу школьникам Дубая. Совместные действия DHA и KHDA, наряду с сотрудничеством между школами и родителями, имеют решающее значение для предотвращения трагедий. Родители несут ответственность за активное присутствие в жизни своих детей, наблюдение за признаками и смелость действий при необходимости. Профилактика начинается не только в школах, но и в стенах домов — с вниманием, доверием и честным диалогом.

(Статья основана на предупреждении от Управления здравоохранения Дубая.)