Видео "Учись со мной" в ОАЭ: помощь или риск?
Популярность видео "Учись со мной" в ОАЭ: помощь или риск?
В Объединенных Арабских Эмиратах (ОАЭ) все больше студентов университетов обращаются к видео и живым трансляциям формата "учись со мной", чтобы повысить свою концентрацию и эффективность в учебе. Эти видеоролики, часто представляющие собой часы учебных сессий, не только популярны, но и считаются эффективными многими студентами. Однако эксперт предупреждает, что важно сохранять сознательный баланс за этой тенденцией для поддержания навыков независимого обучения.
Почему видео "Учись со мной" привлекательны?
Психологическое обоснование популярности видео "учись со мной" основано на концепции социальной фасилитации. Это явление предполагает, что люди более мотивированы и сосредоточены, когда ощущают, что кто-то учится вместе с ними — даже если это происходит в виртуальной среде. Согласно психиатрическому эксперту в Medcare Hospital в Шардже:
"В виртуальных учебных группах студенты ощущают общее чувство ответственности и подотчетности, что помогает им придерживаться своих учебных распорядков. Эта связь снижает стресс и одиночество, особенно для студентов, находящихся под интенсивным академическим давлением".
Существует несколько факторов, объясняющих популярность этих видео. С одной стороны, они предлагают структурированную учебную среду с таймерами и запланированными перерывами, что помогает студентам более эффективно управлять своим временем. С другой стороны, они обеспечивают мотивацию и чувство ответственности, так как наблюдение за тем, как учатся другие, минимизирует прокрастинацию и увеличивает концентрацию. В постпандемическом мире такие виртуальные сессии помогают преодолеть одиночество, возвращая социальную коммуникацию, которую многим не хватает.
Опыт студентов
20-летний студент из Рас-эль-Хаймы считает, что эти видео не только мотивируют, но и помогают избежать одиночества в длительные учебные часы.
"Это как перенос в другой мир", — сказал он.
С помощью этих видео его учебные привычки значительно улучшились: он может учиться часами, делать перерывы и управлять своим временем по собственному расписанию, не сдаваясь.
Другой 20-летний студент подчеркнул, что видео создают комфортную атмосферу, которая влияет на его продуктивность.
"Например, некоторые видео используют специфические методы обучения, и я извлекаю из этого пользу", — сказал он.
Он предпочитает тихие сессии для некоторых предметов, в то время как для других выбирает звуки природы, такие как дождь или треск костра.
20-летняя студентка из Шарджи также отметила, что видео мотивируют её учиться.
"Когда я вижу, что кто-то учится, я инстинктивно начинаю тоже", — сказала она.
Возможные риски
Хотя видео "учись со мной" имеют множество преимуществ, важно учитывать риски чрезмерной зависимости.
"Переизбыток этих ресурсов может привести к недостатку навыков независимого обучения и снижению критического мышления".
Независимое обучение жизненно важно, потому что оно побуждает студентов самостоятельно мотивироваться и направлять свое обучение. Это также означает, что студенты берут на себя ответственность за свое собственное развитие.
Видео могут приводить к пассивному обучению, если студенты не разрабатывают свои учебные стратегии. Поэтому крайне важно, чтобы студенты не только полагались на видео, но и активно разрабатывали собственные методы.
Почему стоит попробовать?
Видео "учись со мной" предлагают множество преимуществ, особенно для тех, кто еще ищет свои идеальные методы обучения. Видео предоставляют не только структурированную среду, но и мотивацию и чувство общности, что может быть особенно ценным в более одинокие времена. Однако важно, чтобы студенты не теряли из виду значимость независимого обучения и чтобы видео не сделали их пассивными.
